从幼儿园放学，不是回家，而是赶往各种兴趣班、学习班，这已成为愈加多孩子的生活正常状态。上海教育科学研究院普教所日前发布的一项关于幼儿参加兴趣班状况的调查显示，九成以上父母觉得幼儿有必要参加兴趣班，五成以上父母认可幼儿不参加兴趣班会输在起跑线上。不少父母为孩子不止报名参加一种兴趣班，有些甚至从周一到周六天天都排得满满的。但专家觉得，童年是旅程，不是赛跑，早期教育不应只看结果，而忽略孩子学习过程的感悟和体验。
赢在起点教育可能欲速不达
调查显示，正有愈加多的父母把送孩子去兴趣班作为赢在起点的要紧砝码，但现实日常欲速不达的例子并不鲜见。一些孩子在学前参加英语、思维练习、语言练习等兴趣班，能熟练背诵唐诗，会100以内加减法，但进入小学却成绩平平，甚至发生学习困难。童年是旅程，不是赛跑，华东师大心理与认知科学学院教授桑标很同意这一说法。这意味着大家需要遵循儿童的进步规律，有序地拓展智能开发，为儿童的成长打造一个合适其年龄和个性特征的早期教育环境。
不应只把目光停留在学习结果上
钢琴、珠心算、英语、识字，是最受父母欢迎的早教项目，这类项目的一个一同特征是教育成效明显，父母们比较容易因此获得鼓励，于是一传10、十传百，愈加多的父母随波逐流。桑标觉得，父母们不应只把目光停留在学习的结果上，而应当更关注儿童在早期教育过程中的感悟与体验。他以孩子学习钢琴为例，好的早期教育应着眼于孩子对音乐的感悟及音乐素养的培养，假如只关注弹琴的技能、方法练习，一味追求考出八级、十级，而忽略学习过程中的体验，那非常或许会使孩子痛苦地弹奏《欢乐颂》。
兴趣班学习占用孩子休息游戏时间
兴趣班学习一般被安排在天天放学后，一些父母为孩子不止报名参加一种兴趣班，有些甚至从周一到周六天天都排得满满的。从调查数据来看，幼儿一周参加兴趣班学习平均次数是2.6次，一次平均用时110分钟。这样算来，一周幼儿参加兴趣班的时间占到286分钟，平均天天40.9分钟。调查还显示，80%左右的幼儿回家要完成与兴趣班有关的作业和训练，如做数学题、练琴、画画等。过于密集地参加兴趣班学习，必然致使幼儿调整休息的时间被占用，游戏和交往活动时间也相应降低。
早期教育未必都要上兴趣班
在一些父母看来，好的早期教育就是把孩子送到各类专业培训机构。桑标对此并不认可，其实亲子同乐的过程就是非常不错的早期教育。国内曾有心理学家对爸爸妈妈的教养方法与孩子学习成绩的关系进行研究，发现优等生与差等生的爸爸妈妈在教养方法上有明显差异：前者偏爱温暖与理解，后者偏爱惩罚与干预。而这种差异引起的结果是，优等生有信赖与安全感，并形成好的个性与学习态度；而差等生有逆反与自卑心理，他们更多不想上学和缺少自信。
